Результати опитування випускників магістерської ОПП “Цифрові медіа” у грудні 2022 року. Всього завершили навчання 14 магістрів.
Студенти відповіли на питання:
- Чи є Освітньо-професійна програма “Цифрові медіа” у відкритому доступі, а студенти ознайомлені з її змістом? Так – 100% респондентів.
- Наскільки вільним є вибір теми для магістерського проєкту? (оцінка за шкалою від 0 до 4). 4 –100% респондентів.
- Оцініть якість викладання дисциплін (шкала: 1 – незадовільно, 4 – найвищий рівень). На діаграмі представлено середню оцінку.
- Які, на вашу думку, дисципліни (чи окремі теми) були найкориснішими для подальшої професійної діяльності?. Відповіді респондентів: “Професійний відеомонтаж”. “Управління цифровими проєктами, Краудсорсинг, Мультимедійний контент, Контент-маркетинг, Бренд-дизайн та Аналітика цифрових медіа”. “Все з пані Романюк та дисципліни Вербового”. “Для мене корисними були відеомонтаж, кросмедійні стартапи, краудсорсинг, медіадизайн, прототипування”. “Краудсорсинг у професійній діяльності журналіста, Бренд-дизайн, Мультимедійний контент”.
- Які нормативні дисципліни було б доцільно ввести в навчальний процес? 96 % респондентів задоволені обов’язковими дисциплінами. Серед побажань респондентів: додати дисципліну “Фотожурналістика”.
- Чи був реалізований вибір дисциплін вибору студентів? Так – 100% респондентів.
- Наскільки була реалізована індивідуальна навчальна траєкторія навчання у магістратурі? (оцінка за шкалою від 0 до 4). 4 –100% респондентів.
- Чи є можливість зарахування результатів неформальної освіти під час навчання? В якій мірі? В яких дисциплінах? Так – 95% респондентів. Респонденти вказали: “Під час дистанційного навчання пропонувались онлайн-курси на Прометеусі та Курсері, АУП”, “Так, упродовж вивчення дисциплін “Мультимедійний контент”, “Аналітика цифрових медіа” проходження курсів зараховувалось як виконання завдань для самостійної роботи”.
- Чи були залучені журналісти-практики, стейкхолдери до викладання в магістратурі “Цифрові медіа”? По можливості, вкажіть прізвища. Респонденти вказали, що були залучені Євгенія Подобна, Альона Романюк, Олена Юрченко, Вікторія Стратюк, Артем Захарченко, також на окремі пари запрошувалсь журналісти та інші медіафахівці.
- Наскільки освітньо-професійна програма ” Цифрові медіа” є практично і професійно орієнтованою, відповідає моїм очікуванням? 94% респондентів вказали, що програма є професійно орієнтовано та відповідала очікуванням.
- Як реалізоване залучення магістрів до наукової та освітньої діяльності?
- Чи дозволяє ОП забезпечити здобуття соціальних навичок (soft skills)?
- Чи ознайомлені ви з принципами академічної доброчесності? Так – 91 % респондентів.
- Висловіть свої побажання чи поділіться своїми проблемами під час навчання:
“Війна”.
” Чи відповідає спеціальність моїм очікуванням? Так. На жаль, в ІЖ це була єдина магістерська програма куди «хотілося», а не «потрібно було пережити». Найбільша проблема – нераціональний розподіл програми по семестрах у цілому. І дуже дякую тим викладачам, які незважаючи на війну/пандемію і будь-які проблеми завжди підтримував нас, намагалися знайти якомога сучаснішу та потрібну інформацію”.
“Бажано 3 семестр відвести під практику і стажування, важко стигнути завершити диплом, коли за 4 дні до випускного іспиту здається сесія та іспити з дисциплін 3 семестру”.
