Ілля ГРИШИН, випускник програми:
Позитивне:
- Молоді викладачі, які розуміють, що студентам потрібні актуальні знання й навички, які тут і зараз підвищать їх конкурентність на ринку праці.
- Викладачі-практики.
- Кваліфікація та вміння доносити інформацію у більшості викладачів щонайменше не гірше рівня лекторів із курсів для комунікаційників і діджитал-спеціалістів.
- Викладачі та куратор групи регулярно заохочують активних студентів вакансіями.
- Екзамени відбуваються в онлайн-форматі за 1-1.5 години, а не класичні “5-6 годин, поки спитаємо всіх” – це дозволяє студентам, які працюють, поєднувати роботу з навчанням навіть на сесії.
- Кожна кафедра в будь-якому ВНЗ України має легендарного викладача, з яким більшість групи матиме проблеми. За власними відчуттями та відгуками колег можу сказати, що на кафедрі мультимедійних технологій і медіадизайну немає жодного спеціаліста, який не пішов студентам назустріч/необ’єктивно оцінював через власні упередження.
Негативне:
- Наявність загальних предметів для потоку – цього, на жаль, неможливо уникнути.
- Дисципліни з тематичних блоків на вибір, на мою думку, були менш цікавими, ніж ексклюзивні дисципліни кафедри.
Улюблені предмети (у вільному порядку):
- Кросмедійні стартапи.
- Контент-маркетинг.
- Мультимедійний контент.
- Управління мультимедійними проєктами.
Загальний відгук:
Попри всі відомі мінуси та умовності академічної освіти, я дуже задоволений, що вступив на “Цифрові медіа”. Я не сильно хотів йти на магістратуру, але був приємно здивований рівнем освітньої програми. Ці 1.5 року дали мені набагато більше в освітньому плані, ніж бакалаврат (ступінь бакалавра отримав у іншому структурному підрозділі КНУ).
Ольга КОРНІЄНКО, випускниця програми:
“Магістратура за освітньою програмою «Цифрові медіа» була для мене свідомим вибором, адже за часів навчання на бакалавраті я вже познайомилася з кафедрою мультимедійних технологій і медіадизайну і знала, що тут зібралися молоді, професійні, харизматичні та просто людяні викладачі. Попри те, що, на жаль, більша частина навчання пройшла дистанційно, я була задоволена якістю освіти і жодного разу не пошкодувала про свій вибір. Мені вдалося здобути принципово нові й цікаві навички, досить затребувані на сучасному ринку праці: створення прототипів сайтів у Figma, відеомонтаж у Adobe Premiere Pro, проєктування мобільних додатків у Android Studio, розробка коміксів, візуалізацій у різних онлайн-сервісах тощо”.
Лаура МАРГАРЯН, випускниця програми:
“Треба бути готовим до того, що ця програма може дати вам прекрасне “знаряддя” праці і покаже основні прийоми його використання”.
Даніл НАЗАРЕЦЬ, випускник програми:
“Можливості відкрились вже під час магістратури, оскільки мене відправили на базу практики, де я залишився працювати та рости, впроваджуючи свої теоретичні й практичні навички у дію”.
Марта КІР, студентка програми:
“Моя мама знайшла цю програму, як не кумедно. Я не вірила, що в Україні знайдеться освітній курс, який задовільнить мої потреби, і вона заради цікавості забила в гуглі «магістратура нові медіа», бо так звучала назва моєї спеціалізації на бакалавраті. І так ми знайшли ІЖ!”.
Діана Хапчук, випускниця програми:
“У межах стажування за професійною кваліфікацією ми мали нагоду провести тренінги для студентів молодших курсів. Проведення майстер-класів – це чудова можливість відчути себе викладачем та зібрати й упорядкувати корисну інформацію для студентів. Для мене це був хвилюючий момент, проте такі тренінги дають мотивацію розвиватись далі, дізнаватись більше цікавого та здобувати ґрунтовні знання, щоб ділитися ними з іншими”.
Марія СРІБНА, випускниця програми:
“Дякую кафедрі мультимедійних технологій і медіадизайну за можливість провести тренінг для рекламістів-третьокурсників. Це був цікавий досвід, починаючи з підготовки, і аж до відповідей на питання аудиторії. Я впевнена, що такі вебінари дуже корисні не тільки для слухачів, а і для магістрів, тому що в такий спосіб краще структурується інформація, отримана під час стажування. А ще важливіше – розуміння, що ти на цьому етапі вже можеш ділитися своїм досвідом і знаннями. Аудиторія відкрита до нового, це надихає надалі працювати в галузі цифрових медіа”.
Марта ДЖУМАГА, випускниця програми:
“Проведення майстер-класу дало мені змогу закріпити та структурувати знання, отримані під час проходження стажування. Також для мене було корисним попрактикуватися у підготовці інтерактивної презентації, адже важливо, щоб вона могла зацікавити аудиторію та утримувати її увагу. Я занотовувала для себе, як аудиторія сприймає той чи інший вид контенту”.
Михайло ГАННИЦЬКИЙ, шеф-редактор УНІАН, стейкхолдер програми:
“На мою думку, магістерська програма “Цифрові медіа” – це сучасна школа підготовка мультизадачних медіафахівців, адже студенти навчаються не лише писати тексти чи монтувати відео, в переліку дисциплін “Медіадизайн”, “Кросмедійні стартапи та інвестиційні проєкти”, “Прототипування посадкових сторінок, сайтів та мобільних додатків”. Я б рекомендував ввести поглиблене вивчення соціальних мереж, зокрема специфіку ведення Telegram-каналів, адже сьогодні вони змінюють медіаринок. Telegram показує надзвичайний приріст аудиторії та її активність, інформація публікується оперативніше, а рекламний пост коштує дорожче, аніж реклама на новинному сайті з ТОП-5.”
Зореслав СЕРЕДА, редактор відділу SMM в Obozrevatel:
“Під час стажування в редакції магістранти програми “Цифрові медіа” зарекомендували себе як фахівці, що мають сучасні знання у галузі SMM. Високий рівень підготовки дозволив студентам виконувати завдання швидко, вчасно та з мінімальною кількістю помилок”.
Олександр КОНЮХОВ, digital artist:
“Вважаю цінним, що на магістерській програмі з журналістики, вивчають дисципліни, пов’язані з цифровим мистецтвом і візуалізацією. Медіафахівці у співпраці з цифровими художниками можуть створювати цікаві гейміфіковані проєкти, наприклад медіаосвітні. Викладачі програми зацікавлені у вдосконаленні навчальних програм, тому з задоволенням консультую їх та надаю підтримку в розробці навчальних матеріалів, що стосуються гейміфікації в медіа”.
Альона РОМАНЮК, головна редакторка проєктів “НотаЄнота”, “По той бік путінської брехні”, ведуча телепроєкту “Анатомія брехні”:
Магістерська програма “Цифрові медіа” орієнтована на ключові тенденції розвитку медіагалузі та потреб медіаринку. Програма збалансована теоретичними та практичними дисциплінами, завдяки чому випускники стають фахівцями із знаннями та навичками, необхідними для запуску та реалізації медіапроєктів.
Зі студентами магістерської програми працюю, викладаючи навчальні дисципліни такі як “Кросмедійні стартапи та інвестиційні проєкти”, “Краудсорсинг у журналістській діяльності”, “Візуалізація даних у журналістських дослідженнях”, в рамках яких студенти проходять шлях від ідеї до власного проєкту. Зокрема, є конкретні результати у форматі мультимедійних сайтів, видань, коміксів, рекламних агенцій, smm-агенцій, соціальних проєктів, освітніх ініціатив із вивчення мов тощо (залежно від попереднього досвіду та захоплень магістрантів). Частина студентів монетизує свої проєкти і після закінчення магістратури “Цифрові медіа” має власну справу, яка приносить прибуток.
Також магістранти проходять практику у фактчекінгових проєктах “НотаЄнота”, “По той бік путінської брехні”, якими я керую, перевіряють інформацію, вчаться розпізнавати маніпуляції та тестують різні формати спростувань.
Формат стосунків викладач-студент побудовний у форматі менторства, де до кожного практикується індивідуальний підхід, враховуючи особливості попередньої освіти та планів на майбутнє.
Магістерська програма унікальна тим, що обʼєднує випускників різних бакалаврських програм і дає можливість самореалізації, тестування та втілення професійних ідей, розвиває критичне та креативне мислення, а також допомагає отримати необхідне розуміння, як влаштований інформаційний простір та у підсумку запустити власний проєкт.
Сергій ГАРМАШ, редактор інтернет-видання «ОстроВ»:
“Приємно вражений рівнем підготовки студентів, всупереч складним умовам для навчання, викликаним війною. Особливо відзначу те, що, незважаючи на об‘єктивно велику кількість пропаганди в українському медіасередовищі, студенти не скочуються на рівень сьогодення, а відгукуються на актуальні події в країні саме професійними проектами і збереженням стандартів журналістики. Це дуже важливо саме для студентства, бо війна закінчиться, фактор зовнішнього ворога послабне, і саме їм доведеться будувати демократичну країну, основною цінністю якої буде свобода та толерантність. Які у свою чергу є основними чинниками процвітання та єдності України”.