Авторка: Катерина Бечко
На прикладі 24-годинного спостереження, ми дослідили, які формати контенту домінують у стрічках TikTok та як вони впливають на формування медіакультури.
Платформа TikTok стала основним каналом споживання інформації та розваг для сучасної молоді. Для розуміння механізмів формування цифрових медіазвичок, було проведено кількісне спостереження за стрічкою рекомендацій протягом одного дня, зафіксувавши 80 одиниць контенту у чотири часові проміжки.
Проаналізовані дані чітко засвідчують абсолютну перевагу розважального контенту. Понад 62% спостережених публікацій мали на меті гумор, танці, музику, короткі історії з життя чи естетичні відео. Це підтверджує, що для формування медіазвички ключовою є не інформаційна цінність, а миттєве емоційне задоволення.
Найчастішим типом контенту виявилися гумор та меми – майже 24% стрічки. Друге місце посіли короткі відео розважального та музичного характеру – 23%. Водночас, на інформативний та освітній контент (новини, інтерв’ю, рецепти, DIY) припадає лише 20 % контенту, що вказує на зміщення пріоритетів молодої аудиторії у бік “ескапізму”.
Ключовий фактор формування звичок — робота алгоритмів. Близько 15% контенту становила реклама та промо-матеріали. Часта поява однакових рекламних роликів (наприклад, реклама банку чи бренду L’Oréal) у різних часових проміжках свідчить про агресивну, повторювальну стратегію алгоритму, який закріплює рекламні меседжі через часті повтори.
Цікавим є і тематичний розподіл: поряд із домінуючими темами «Музика / танці» та «Фільми / серіали», контент на теми «Війна / суспільство» (близько 9%) та «Хобі» (близько 8%) регулярно з’являється у стрічці. Це свідчить про те, що, попри загальну орієнтацію на розваги, платформа все ж підтримує баланс між “втечею від реальності” та запитом на актуальні, суспільно важливі теми.
Підсумовуючи, аналіз стрічки TikTok за один день демонструє, що платформа активно культивує культуру швидкого споживання, емоційної залученості та миттєвої винагороди, використовуючи гумор, тренди та музику як основні інструменти впливу на цифрові медіазвички молоді.
