На засіданні кафедри мультимедійних технологій та медіадизайну відбулось обговорення змісту дисциплін ОПП “Цифрові медіа” з урахуванням підсумків попереднього навчального року та результатів анкетування випускників. До обговорення долучились представники ринку праці: шеф-редактор видання “КиївВлада” Ігор Дармостук, засновниця та головна редакторка проєкту “НотаЄнота” Альона Романюк, digital artist Олександр Конюхов, медіаменеджер, SMM-фахівець Ірина Прохорчук.
Гарант програми Вікторія Шевченко представила відгуки та побажання випускників, зібрані в межах щорічного анкетування. Значна кількість відгуків стосувалась дистанційного формату навчання, магістри вказали, що не вистачало “живого спілкування”, проте високо оцінили якість організації освітнього процесу в дистанційному форматі.
При розробці ОПП 2022 року було враховано попередні побажання щодо поглибленого вивчення дисципліни “Райтинг у цифровому медіапросторі та SMM технології просування медіапродукту”, адже магістри зауважили, що при розробці кваліфікаційного проєкту саме етап просування є найбільш потрібним.
Також враховано наступні відгуки анкетування студентів 2021-2022 р.н.:
“Хотілося б, щоб ввели дисципліну “Фактчекінг”, бо швидко і якісно перевіряти інформацію – це мистецтво, якому потрібно навчатись. А сьогодні без перевірки неможливо, бо дезінформація ховається всюди, навіть авторитетні медіа часто помиляються і поширюють недостовірну інформації. Оскільки сподобалось вивчати прототипування та розробку лендінгів, хотілося б ще більше з версткою сайтів попрацювати, тому доречно ввести в програму “Верстку сайтів”.
“На мою думку, перелік дисциплін досить різноманітний та водночас збалансований, тобто представлено всі необхідні напрями: робота з текстами, відео, контент-маркетинг, розробка мобільних додатків, аналітика та ін. Проте дисципліну “Візуалізація даних у журналістських дослідженнях” було б доцільно перенести з вибіркового блоку в обов’язковий, адже навичка візуалізації є необхідною для сучасного журналіста, практично немає дисциплін цього напряму на бакалаврських програмах, тому на магістратурі хочеться максимально заглибитись і детальніше опанувати принципи візуалізації, інструменти тощо. До того ж це дозволить сформувати більш цілісний блок дисциплін, аби ми образу поряд із текстом і відео працювали ще й з візуалізацією для створення мультимедійних проєктів. Приємно, що загалом гарант магістерської програми та викладачі прислухаються до наших побажань, реагують на них і вносять необхідні зміни”.
У вибірковому блоці ОПП 2022 р. представлено дисципліну “Критичне мислення. Фактчекінг”, освітній компонент “Візуалізація даних у журналістських дослідженнях” визначено як обов’язковий.
З-поміж інших побажань – опануванням анімації в Adobe After Effects. У відповідь на нього обговорено можливість вивчення вказаного програмного середовища в межах вибіркового компоненту “Професійний відеомонтаж, редагування відео та інтерактивного медійного контенту”.
Серед критичних відгуків – складність дисципліни “Проектування та редагування онлайн-медіа та мобільних додатків”. Гарант дисципліни сформувала завдання щодо перегляду й оцінки рівня складності практичних завдань і завдань для самостійної роботи.
Асистент Анна Ліченко представила проєкт вивчення тематичного блоку “Гейміфікація в медіа” в межах дисципліни “Мультимедійний контент”. На думку Анни Ліченко, гейміфікація може бути одним із ефективних способів залучення читацької уваги, яка нині зосереджена виключно на заголовках новин або коротких дописах у Telegram-каналах. Натомість украй важливо, щоб читач не відмовлявся від якісної журналістики, для цього варто створювати інтерактивні та мультимедійні проєкти, що пропонують не пасивне споживання контенту, а активну залученість. Консультантом проєкту став Олександр Конюхов, digital artist з багаторічним досвідом. “Вважаю цінним, що на магістерській програмі з журналістики, вивчають дисципліни, пов’язані з цифровим мистецтвом і візуалізацією. Медіафахівці у співпраці з цифровими художниками можуть створювати цікаві гейміфіковані проєкти, наприклад медіаосвітні. Охоче продовжу фахове консультування викладачів задля вдосконалення вітчизняної освіти”, – зауважив фахівець.
Шеф-редактор видання “КиївВлада” Ігор Дармостук презентував рекомендації щодо створення практичних вправ для вдосконалення навичок роботи з текстом, він окреслив типові проблеми, з якими зіштовхуються журналісти-початківці та вказав, на які аспекти викладачам варто звертати особливу увагу.
Альона Романюк поділилась досвідом викладання дисципліни “Кросмедійні стартапи та інвестиційні проєкти”. Варто зауважити, що в щорічному опитуванні випускників ця дисципліна отримує одні з найвищих оцінок, магістри відзначають її практичну цінність.
Гарант програми Вікторія Шевченко висловила подяку практикам, які виявляють інтерес до вдосконалення програми, та запропонувала викладачам сформувати рекомендації щодо коригування тематичних блоків освітніх компонентів з урахуванням рекомендацій, що були висловлені представниками ринку праці.
