SMM технології та взаємодія з аудиторією в цифрових медіа
При вивченні дисципліни студенти ознайомлюються з процесом залучення уваги аудиторії через соціальні медіа. Курс покликаний навчити студентів здійснювати комплекс заходів щодо використання соціальних медіа в якості каналів для просування. Вивчаються стратегії в межах SMM, вимоги до фахівця сфери маркетингу соціальних медіа, розглядаються основні помилки в його організації, пропонуються алгоритми проведення інформаційних кампаній. Студенти вчаться створювати контент, що його люди будуть поширювати через соціальні мережі самостійно, вже без участі організатора. Окрім того, вивчається контент-менеджмент, ком’юніті-менеджмент та загальномаркетингові навички. Дисципліна корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа.
Прототипування цифрових проєктів у медіагалузі
Особливістю курсу є практична спрямованість на засвоєння актуальних інструментів і практик для розробки концепції медіаресурсу і створення максимально деталізованого прототипу. Як основний інструмент вивчається Figma, що є спеціалізованим середовищем для створення інтерфейсів. Студент засвоїть основні принципи проєктування інтерфейсів для цифрових проєктів в медіагалузі, особливості користувацького досвіду при взаємодії з медійним цифровим продуктом; буде розуміти універсальні алгоритми вибудовування логіки цифрового продукту; знати принципи і особливості композиції в веб дизайні і дизайні мобільних додатків для різних типів медіа; вивчить основні трендові інструменти для прототипування і етапи розробки продукту від гіпотези до тестування.
Посадкові сторінки та мультилендінг
Студенти вивчають термінологію, що застосовується у цифровому середовищі, пов’язану з посадковими сторінками та мультилендінгом; структуру та основні функціональні блоки посадкових сторінок, що можуть використовуватися в цифрових медіа; уявлення про статичний та динамічний контент для посадкових сторінок, особливості формування чіткої пропозиції для кінцевого споживача. При вивченні дисципліни студенти створюють власну посадкову сторінку; навчаються створювати власні посадкові сторінки, основним завданням яких є збір даних про цільову аудиторію. Приділяється увага мультилендингу (динамічні посадкові сторінки) з вивченням ряду технологій, що дозволяють підвищити конверсію; написанню релевантних заголовків, формування заклику до дії, аналізу очікувань та їх досягненню, візуальному оформленню, елементам підвищення довіри тощо), плану робіт над продуктом, автоматизації збору та опрацюванню інформації про цільову аудиторію.
Менеджмент та організація роботи кросмедійної редакції
При вивченні дисципліни студенти вчаться організовувати роботу кросмедійної редакції. Вивчаються своєрідність організації роботи кросмедійної редакції, аудиторія сучасних медіа та принципи її сегментації, моделі кросмедійної редакції, своєрідність людського ресурсу та методика формування кадрового складу кросмедійної редакції. Приділяється увага таймменеджменту, управлінню кризами, вирішенню конфліктів тощо. Студенти на практиці вчаться колективно працювати над проєктами у галузі цифрових медіа, використовувати системи контролю версій, системи планування та контролю за виконанням доручень. Під керівництвом викладача студенти моделюють роботу кросмедійної редакції, з розподілом повноважень та завдань. Результатом роботи такої редакції є самостійний колективний студентський проєкт у галузі цифрових медіа. Дисципліна корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа.
Фактчекінг у журналістських розслідуваннях
При вивченні дисципліни студенти опановують методи збору інформації та окремі ризики під час використання таких методів; методи виявлення недостовірної інформації та маніпуляційного впливу, що застосовуються в інформаційному просторі України; психологічні та соціальні механізми впливу, що роблять можливими зазначені маніпуляції; правові та етичні стандарти роботи журналістів-розслідувачів. На заняттях студенти вчаться на практиці знаходити фейкову інформацію у масиві даних; виявляти маніпуляцію в інформаційному потоці; проводити оперативне розслідування і викриття маніпуляцій у журналістських розслідуваннях, оприлюднених в українських медіа. Дисципліна корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа.
Краудсорсинг у професійній діяльності журналіста
При вивченні дисципліни студенти оволодівають мистецтвом передачі виробничих функцій у діяльності цифрових медіа невизначеному колу осіб. Вивчаються особливості краудсорсингу, його принципи та методики. У рамках дисципліни розглядаються приклади найуспішніших краудсорсингових проєктів в Україні та світі, переваги та недоліки використання краудсорсингу в професійній діяльності журналіста, межі його застосування, різновиди, технологію синтелектуального краудсорсингу. Студенти отримають практичні навички в реалізації реального краудсорсингового проєкту, опанують прийоми та методики інноваційного маркетингу у площині цифрової комунікації, навчаються специфіці роботи з краудсорсинговими проєктами, їх можливостями під час професійної діяльності. Під керівництвом викладача студенти запускають груповий краудсорсинговий проєкт у сфері цифрових медіа. Дисципліна корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа.
Інновації в цифрових медіа
При вивченні дисципліни студенти вивчають поняття, типи та ефекти інновацій в медіакомунікаціях. Звертається увага на інноваційний тип розвитку цифрових медіа та способах його досягнення, вивчається методологія та організація інноваційної діяльності. Приділяється увага основам інноваційного менеджменту в медіакомунікації. Студенти вчаться продукувати ідеї та експериментувати. Особливу роль в дисципліні надається дизайн-мисленню як методиці створення інновацій. Зокрема, вивчаються етапи дизайн-мислення, модель чотирьох запитань, швидкі та прості шляхи перевірки дієвості інноваційних рішень. Дисципліна вельми корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа. Дисципліна корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа.
Проєктування та редагування мультимедійного сторітелінгу і медійної інфографіки
При вивченні дисципліни студенти опановують термінологію, що застосовується у візуалізації даних, мультимедійному сторітелінгу та цифрових медіа, поняття сторітелінгу, його компоненти та переваги. Приділяється увага розрізненню понять візуалізація даних та інфографіка, вивчаються різновиди візуалізації даних та особливості практичної роботи з ними, наводяться критерії якості інформаційної графіки та способи їх досягнення. Дисципліна передбачає вивчення принципів аналізу контенту з метою побудови на його основі інфографіки для медіа різного типу, а також умінь систематизації даних, підбору необхідних зображальних образів за для ґрунтовної та цілісної її візуалізації. Звертається увага на правила та принципи успішного сторітелінгу, проєктування різних пластів сприймання інформації, використання методики «патернів», засоби подолання монотонності оповіді.
Студенти вчаться писати текст мультимедійних історій, розглядають «слабкі» і «сильні» частини мови; канцеляризми, інфостиль та редактуру; скорочення текстів та гіпертекстуальність; використовують механізми створення сюжетно-образної концепції мультимедійної історії для онлайнових ЗМІ; працюють із зображеннями, інтегрують зображення, відео, анімацію, аудіо та інтерактивні елементи в мультимедійні історії; проводять оптимізацію, мультиваріативне тестування, просування та промоцію мультимедійних історій; здійснюють візуальний аналіз даних та інформаційний дизайн для онлайнових ЗМІ; презентують власний проєкт.
Проєктування та редагування онлайн-медіа та мобільних додатків
При вивченні дисципліни студенти отримують навички проєктувати та редагувати цифрові медіа, вивчають процес створення та підтримки мобільних додатків цифрових медіа в деталях. Приділяється увага історії розвитку операційних систем для смартфонів; психології «мобільних» користувачів; елементам навігації та інтерфейсу мобільних додатків; життєвому циклу актівіті; основам розробки мобільних додатків на Java. Вивчаються чотири основні типи мобільних додатків (корпоративні, контентні, утиліти та ігри), особливості створення додатків під різні платформи, технології, що можуть застосовуватися та їх функціонал.
Студенти навчаються запускати онлайн-медіа «з нуля», наповнювати їх релевантним контентом, керувати користувацьким досвідом та просувати власний інформаційний продукт. Приділяється увага концепції онлайн-медіа та її втіленню, технічній та дизайнерській реалізації проєктів, UI/UX, SEO, контент-аудиту тощо. Звертається увага на грамотне складання технічного завдання, на методику аналізу поведінки конкретних груп цільової аудиторії цифрових медіа. Студенти під керівництвом викладача детально розписують функціонал власного мобільного додатку, формують порядок розробки, розбираються в специфікації майбутнього інформаційного продукту.
Окремо вивчається специфіка проєктування мобільних додатків. Студенти вчаться створювати інтерактивні прототипи мобільних додатків з відображенням всіх екранів майбутнього продукту. На заняттях студенти створюють каркас, макет, прототип мобільного додатку; розробляють прості мобільні додатки у програмному середовищі (на базі мови Java); запускають емулятор та встановлюють додатки на власному смартфоні. Дисципліна корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа.
Проєктування та редагування мультимедійних проєктів
При вивченні дисципліни студенти опановують джерела формування нових ідей та моніторингу ринку, джерела пошуку інвестицій, методи формування команд тощо. Приділяється увага вивченню методології та стандартів для управління мультимедійними проєктами; підходам, моделям та інструментам їх планування; управлінню часом, комунікаціям та управлінню ризиками в мультимедійному проєкті.
Окрему увагу при вивченні дисципліни акцентовано на моніторингу та управлінні змінами. Студенти опановують різні методики управління мультимедійними проєктами (класичний проєктний менеджмент, Agile, Scrum, Lean, Kanban, Six Sigma, PRINCE2 тощо), навчаються застосувати ідеї Agile Project Management у своїх власних мультимедійних проєктах (під керівництвом викладача готують звіт та презентують власний кейс); запускати онлайн-медіа «з нуля», наповнювати їх релевантним контентом, керувати користувацьким досвідом та просувати власний інформаційний продукт.
Студенти вчаться налаштовувати графічні редактори для створення макетів проєктів у сфері цифрових медіа; робити макети для верстки, готувати графічні елементи; застосовувати закони та принципи побудови інтерфейсів з урахуванням візуальної ієрархії сайту, закону близькості в гештальт-психології та розстановкою пріоритетів та акцентів на сторінках; працювати з графічними фреймворками користувацького інтерфейсу; здійснювати виробництво, редагування та розповсюдження текстового, мультимедійного та інтерактивного контенту; здійснювати наповнення онлайнових майданчиків мультимедійним та інтерактивним контентом; презентувати власний проєкт; оптимізовувати контент відповідно до стандартів, сезонних чи короткочасних вимог, трендів та сегменту аудиторії; самостійно здійснювати промоцію контенту медійними та маркетинговими засобами, формувати позиціонування проєктів у сфері цифрових медіа та презентувати їх. Дисципліна корисна для реалізації магістерських інноваційних проєктів у галузі цифрових медіа.
Контент-маркетинг у цифрових медіа
Навчальний курс «Контент-маркетинг у цифрових медіа» націлений на опанування студентами майстерності контент-маркетингу та управління активностями в соціальних медіа. Вивчаються цілі та принципи контент-маркетингу, його переваги та ризики, робота з різними соціально-медійними платформами та каналами комунікації. Окрема увага приділяється автоматизації контент-маркетингу, куруванню, агрегації та синдикації контенту. Також програмою навчального курсу передбачено опанування студентами різних тактик та стратегій контент-маркетингу на практиці, створення власних кейсів, здійснення контент-аудиту сайту та контент-аудиту маркетингу компанії загалом. Навчальний курс дає можливість студентам визначати потенціал маркетингу компанії та досягати «quick wins» для швидких результатів своєї професійної діяльності.
Навчальні матеріали
- Посібник Digital Content Marketing Strategy For eLearning Marketers: An Essential Guide
- Посібник “The Advanced Guide To Content Marketing”
- Як підвищити впізнаваність бренду: ефективні поради від Cases
- Контент-маркетинг. Частина 1: Визначаємо поняття від Web Expert
- Must-Have Checklist To Creating Valuable Content від Content Marketing Institute
- 5 Steps To Mind Map Your Content and Increase Its Reach від Сontent Marketing Institute
- Лекція «Як стати маркетинговим гуру» від Джузеппе Стільяно
